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儿童英语学习方法之自然拼读法

时间:2020-05-29 10:05
近几年,自然拼读已经成为一种时尚或者说是一种趋势。越来越多的家长期望自己的孩子可以做到见词能读,听音能写,甚至是在为还在选自英语启蒙培训机构的时候也会看看这家教育培训机构是否是教孩子自然拼读的。可是,各位家长朋友们真的知道什么是自然拼读吗?小编接下来就给大家说说这自然拼读是什么。

近几年,自然拼读已经成为一种时尚或者说是一种趋势。越来越多的家长期望自己的孩子可以做到见词能读,听音能写,甚至是在为还在选自英语启蒙培训机构的时候也会看看这家教育培训机构是否是教孩子自然拼读的。可是,各位家长朋友们真的知道什么是自然拼读吗?小编接下来就给大家说说这自然拼读是什么。

自然拼读的发音主要分为三大类: 字母单音, 元音发音和特殊组合。这里参照美国hooked onphonics教材将其分为四个级别:Pre-KKindergartenFirst GradeSecond Grade(四个阶段的简单介绍总图,可以参考https://www.hookedonphonics.com/

Pre-K级别学习字母单音,也就是26个字母的单独发音,是自然拼读的基础阶段,这个阶段让孩子了解字母发音的概念,帮助孩子建立基本的音素意识,建立字母与字母发音之间的联系。

Kindergarten阶段开始学习短元音。元音 (Vowel) 发音分为短元音和长元音,为了不产生混淆,这个阶段只学习短元音。通过对元音的学习,让孩子深入了解元音的重要性,因为任何一个英文单词都必须包括至少一个元音,单词中的元音数决定了构成单词的音节数。

比如单词cat的发音中只有一个元音/a/,所以cat是一个单音节单词;单词window的发音中有两个元音/i//o/,所以window是双元音单词。

元音a:以atanapadamagab结尾的单词拼读,比如satpanmapmadhamtagjab

元音i:以igiditipiminixill结尾的单词拼读,比如bigdidfithiphimpinmixbill

元音o:以otopoxobog结尾的单词拼读,比如hotpopboxjobdog

元音u:以ugunutubup结尾的单词拼读,比如bugfunnutcubcup

元音e:以edenetegell结尾的单词拼读,比如bedpenmetlegsell

在学习完短元音的拼读之后,到了First Grade级别开始学习以辅音或复合辅音开头的拼读方式和以辅音或复合辅音结尾的拼读方式。因为已经有了短元音的拼读基础,结合这些开头或结尾辅音就可以很容易的拼读出来。

常用的辅音或复合辅音开头的有以下三组:

ch-sh-th-wh-sl-sn-

sm-sp-sc-sk-sw-st-fl-gl-cl-bl-

pl-gr-fr-br-cr-pr-dr-tr-qu-

常用的辅音或复合辅音结尾的有以下三组:

-ch-tch-sh-th-mp-nd-ng

-nt-nk-st-sp-sk-ft-lk-lt

-ing-er-ly-es-ed

Second Grade级别,开始学习长元音、双字母形式的元音及一些特殊组合了。因为通过前面三个级别的学习,已经掌握了短元音,这个时候引入长元音,可以减少长短元音之间的混淆。

长元音:long along ilong olong ulonge

双元音或复合元音:oyoiouowauawall

元音加 “r”发音 : arerirorur

复杂的复合辅音:ighindshrstrscrsprsplsqu

通过对这四个级别的发音学习,基本上掌握了英语发音的全部基本元素。当然,这只是其中一种教学顺序,不同的教材有不同的教学顺序,但是教授的音素内容是不会变的,变的只是先后顺序及辅助练习内容。

自然拼读本身就是一些规则的集合,枯燥而无趣。要学好自然拼读的要诀是:

一是要多采用一些游戏的方式,提高学生学习的兴趣和加深对这些拼读规则的印象;二是要在学习自然拼读的过程中增加大量的阅读来练习巩固这些拼读规则。而第二点尤为重要。

单纯的教授自然拼读规则既枯燥乏味、又没太大的意义。因为离开了阅读,自然拼读没有存在的意义。

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